У дипломній роботі представлено дослідження процесу професійної діяльності вчителя по активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках математики та розроблено методичну систему вивчення розділу "Початкові відомості з стереометрії", на основі зв'язку з реальним життям, використанням діяльнісних підходів до ролі учня на уроці та вивчення матеріалу через відкриття змісту. Створено комп'ютерну підтримку введенню поняття про принципи зображення многогранників. Ключові слова: активізація, навчально-пізнавальна діяльність, діяльнісні підходи, стереометрія, macromedia flash.