Дипломна робота присвячена проблемі моніторингу якості математичної підготовки учнів загальноосвітніх шкіл з математики, яка є надзвичайно актуальною в умовах перебудови вітчизняної системи освіти та процесу євроінтеграції. В дослідженні визначено методологічні засади освітнього моніторингу, проаналізовано технологію його підготовки та реалізації на прикладі діагностичного пакету базової математичної підготовки учнів 4-5 класів (Павлов О.Л., Бродський Я. С.). Практичним результатом дослідження є розробка діагностичного забезпечення моніторингових досліджень відповідно до окремих ланок процесу навчання алгебри в 9 класах загальноосвітніх шкіл: вхідний, поточний, підсумковий. Ключові слова: моніторинг, базова математична підготовка, діагностичний пакет, алгебра 9 клас, мова програмування HTML, електронний методичний посібник.