В теоретичній частині роботи дано характеристику сутності, видів, засобів та форм здійснення диференціації навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, і зокрема - навчання математики. Обґрунтовано, що однією з таких форм може бути навчання в заочній математичній школі. Написано також короткий нарис з історії заочних математичних шкіл. У практичній частині роботи створені дидактичні матеріали для перевірки та аналізу контрольних завдань ЗМШ обов`язкового та поглибленого рівнів для учнів 6 - 9 класів. У третій частині роботи створено сайт, який характеризує основні аспекти діяльності та функціонування ЗЗМШ. Ключові слова: методика математики, диференціація, заочні школи.