Дипломна робота присвячена проблемі особистісно орієнтованого уроку математики в сучасній школі. Досліджено психолого-педагогічні основи особистісно орієнтованого уроку математики. На особливу увагу заслуговує методичний аналіз курсу математики 8 класу, здійснений на основі принципу активізації навчальної діяльності з використанням інтерактивних освітніх технологій. Практичними результатами роботи є конспекти уроків з курсу математики 8 класу, побудовані на основі особистісно орієнтованого підходу. Ключові слова: особистісно орієнтоване навчання, курс математики 8 класу, активізація навчальної діяльності учня, інтерактивні технології, презентація.