У дипломній роботі вивчено найвпливовіші психологічні фактори, котрі сприяють виникненню синдрому емоційного вигоряння педагогів. У результаті проведеного дослідження визначено, що на формування синдрому емоційного вигоряння впливають як особистісні якості педагогів, так і організаційні характеристики їхньої професійної діяльності. Ключові слова: синдром емоційного вигоряння, психічні стани, особистісні якості, дестабілізація професійної діяльності.