У роботі висвітлюються теоретичні та методичні питання формування, становлення, функціонування й розвитку освітнього комплексу як складової частини соціальної інфраструктури суспільства. Розглядаються питання впливу головним чином соціально-економічних чинників на формування складової частини освітнього комплексу міста Тернополя - дошкільні навчальні заклади (ДНЗ). Показані особливості розміщення ДНЗ по житлових масивах міста, основні показники роботи, проблеми функціонування ДНЗ, шляхи удосконалення роботи, можливості використання матеріалів дипломної роботи в шкільної курсі економічної та соціальної географії України. Ключові слова: освіта, система освіти, освітній комплекс, дошкільні навчальні заклади, наповнюваність навчального закладу, профільність ДНЗ, спеціальні дошкільні навчальні заклади.