У дипломній роботі розкриваються основні положення проблеми розвитку уваги у молодшому шкільному віці, а саме: досліджується сутність та історія дослідження проблеми уваги у психології, здійснюється функціонально-типологічний аналіз уваги, виявляються основні характери-стики властивостей уваги, визначаються психологічні особливості уваги молодших школярів та особливості врахування властивостей уваги учнів у навчальній роботі початкової школи, аналізуються результати психодіагно-стики психологічних особливостей уваги молодших школярів.Важливим досягненням є розробка програми корекційних занять для розвитку уваги молодших школярів, а також експериментальне обґрунту-вання проаналізованих теоретичних положень. Ключові слова: увага, уважність, розподіл, вибірковість уваги, навчальна діяльність, молодший школяр