Присвячено розробці та обгрунтованню проблеми формування загальнолюдських моральних цінностей як найвищих у педагогічних системах Німеччини і України. Розглянуто основні тлумачення цінностей як аксіологічної категорії. Здійснено ретроспективний аналіз цінностей у педагогічній системі Німеччини, розглянуто інновації у навчально-виховному процесі Німеччини у контексті інтеграційних процесів, а також специфіку ціннісного виховання в німецькій педагогіці. З'ясовано особливості формування моральних цінностей у педагогічній системі України. виявлено зростання цінності освіти україни як необхідної умови євроінтеграції.