У даній роботі опрацьовано і вивчено досвід Німеччини на базі міжкультурного виховання з питання викладання німецької мови як другої іноземної. Виділено основні точки зору, а також опрацьовано і вивчено нові підходи у викладанні іноземної мови. Простежено і обґрунтовано наступні кроки інтеркультурного навчання: - націлення на сприйняття інших культур і відносність власної позиції. - розвиток толерантності по відношенню до інших культур і релігій. - сприйняття і повага інших культур як рівноцінних. - сприйняття елементів інших культур як власної культури. Ключові слова: Міжкультурне (інтеркультурне) навчання; міжкультурне (інтеркультурне) виховання; міжкультурна компетенція; профпідготовка; методика викладання німецької як другої іноземної мови;