У роботі з'ясовано основні особливості вивчення словосполучення у загальноосвітній школі; розглянуто лінгвістичні засади ; проаналізовано достатню кількість наукових праць, програми та підручники з рідної мови. Вказано технології, які зорієнтовані на забезпечення міцного засвоєння теоретичного матеріалу та на систему проведення тренувальних і творчих вправ, які необхідні для вироблення мовної та комунікативної компетенції в учнів 7 класу. Ключові слова: словосполучення; головні і залежні слова; синтаксис; інтегративний урок; інноваційні підходи; етапи вивчення.