У роботі розглянуто психолого-педагогічні особливості комп'ютерних технологій навчання, їх дидактичні можливості та виховні функції; виділено основні форми організації процесу навчання іноземної мови в умовах класно-урочної системи з використанням комп'ютерних технологій; розглянуто особливості їх використання у навчанні іноземної мови та подано змістовну характеристику досвіду проведення занять іноземної мови із допомогою комп'ютера; експериментально доведено ефективність впровадження комп'ютерних технологій на уроках німецької мови, їх позитивний вплив на навчально-пізнавальну діяльність учнів Ключові слова: комп'ютерні технології навчання, електронні видавництва і ресурси (ЕВР),