Об'єктом дослідження є тестовий контроль знань учнів з креслення в загальноосвітній школі. Розроблено системи різнорівневих тестових завдань для учнів 8 - 9-х класів. Проведено теоретичний аналіз форм і видів цього контролю. Експериментально перевірено ефективність впровадження тестового контролю. Ключові слова: методи опитування, контроль, тести, креслення, експеримент.