Дипломну роботу присвячено проблемі опрацювання орфограм "Апостроф" та "М'який знак" у школі з російською мовою навчання. У роботі теоретично обґрунтовано дається сутність понять орфограми апостроф та м'який знак; аналізуються програми і можливості підручників щодо досліджуваної проблеми; психологічні особливості вивчення близькоспоріднених мов; методика опрацювання орфограм "Апостроф" та "М'який знак" Ключові слова: орфограма, м'який знак, апостроф, підручник, міжмовні зв'язки, вправи.