Дисертація присвячена дослідженню сутності, вікових та психологічних особливостей прояву амбівалентності як чинника розвитку особистості вранній юності в умовах сім'ї. Розкрито взаємозв'язки цього психічного явища з амбівалентності ставлень до сімейних стосунків та особистісною амбівалентностістю старшокласників. У роботі представлений аналіз науцково-теоретичних концепцій та підходів до вивчення даної проблеми в зарубіжній та вітчизняній психології, розглянуто вікові особистості прояву. Визначено структуру амбівалентності ставлень до сімейних стосунків у ранньому юнацькому віці, критерії її діагностування та рівні прояву.