Присвячено дослідженню теоретичних і методичних засад засвоєння учнями комунікативних стратегій у процесі роботи з науково-навчальними текстами предметів гуманітарного циклу. У дисертації з'ясовано психолінгвістичну, когнітивну, комунікативну, метождичну сутність поняття комунікативної стратегії. визначено принципи. методи та підходи до навчання мови. на основі яких має грунтуватися робота учнів з науково-навчальним текстом на комунікативно-стратегічній основі. Обгрунтовано поняттєву основу та визначено систему необхідних для роботи з науокво-навчальним текстами вмінь. розроблено та впроваджено методику засвоєння комунікативних стратегій у процесі роботи учнів старших класів х текстами шкільних підручників і посібників.