У дисертації наведене теоретичне обгрунтовання проблеми розвитку учнівської творчості у процесі навчання фізики та представлене нове її вирішення з використанням проектної технології. Уточнені поняття: проектна діяльність учня, навчальний процес з фізики, учнівський творчий проект. Проаналізовані можливості проектної технологіїї навчання у реалізації основних завдань окреслених новою програмою з фізики, встановлений комплексний інтегрований характер діяльності учнів у навчальному проекті з фізики. Розроблено комплекс дидактичних умов, методів та засобів організації проектної діяльності учнів старших класів у процесі навчання фізики на уроках, в позаурочній та позакласній роботі, а також психолого-педагогічне і методичне забезпечення розвитку учнівської творчості.