Дисертація присвячена дослідженню актуальної проблеми сучасної теорії і практики виховання - формуванню естетичного досвіду майбутніх учителів-словесників засобами мистецтва слова на заняттях з іноземної мови. Автором висвітлено історію та сучасний стан поставленої проблеми. На основі аналізу наукової літератури визначено сутність та структуру естетичного досвіду студентів філологічних факультетів вищих педагогічних навчальних закладів. У роботі знайшли відображення науково-методичні погляди на іншомовний художній текст як чинник мовно-естетичного впливу, розкрито психолого-педагогічні підходи до вимірів сформованості естетичного досвіду майбутніх учителів-словесників.