Дисертацію присвячено проблемі формування у студентів вищих навчальних закладів сфери туризму готовності до іншомовного спілкування. Ротзкрито зміст структурних компонентів готовності студентів до іншомовного спілкування, а саме: комунікативно-мотиваційного, змістовного, процесуального та самооцінного компонентів. Розроблено та обгрунтовано педагогічну технологію формування готовності до іншомовного спілкування, яка визначає зміст, форми, методи. засоби та педагогічні умови формування готовності до іншомовного спілкування.