Дисертація присвячена історико-педагогічному аналізу процесу розвитку ліцеїв в Україні протягом XIX - першої половини XX століть у контексті особливостей організації навчального процесу. У роботі відтворено цілісну картину формування ліцейної освіти на українських землях, досліджується генезис змісту освіти, визначено тенденції та пріоритети організації навчання в ліцеях України. Матеріали дослідження можуть бути використані при вивченні історії педагогіки, у практичній діяльності учителів середніх загальноосвітніх шкіл, при організації гімназій, ліцеїв, коледжів, сприятимуть збереженню і передачі історико-педагогічного досвіду. Ключові слова: ліцеї, навчальний процес, ліцейна освіта, Україна, зміст освіти, елітарні школи.