Робота присвячена вивченню проблем підготовки молодших спеціалістів-аграріїв у коледжах. Досліджуються особливості електротехнічної підготовки молодших спеціалістів в агротехнічних коледжах. Наукова новизна і теоретичне значення дисертації полягає у створенні професійної моделі молодшого спеціаліста-електрика та вимог до рівня професійних знань, умінь та навичок, необхідних спеціалістам даної кваліфікації, у вдосконаленні змісту професійної підготовки молодших спеціалістів-електриків. Встановлено, що впровадження модульно-рейтингової технології навчання та методів активізації навчання сприяє більш ефективній електро-технічній підготовці молодших спеціалістів-електриків. Ключові слова: агротехнічний коледж, зміст, молодший спеціаліст-електрик, уміння, модель молодшого спеціаліста, навчальна програма, методи активізації навчання, модульна технологія навчання, тест.