Робота присвячена актуальній темі з методики викладання української літератури. Розглядається теоретичний аспект проблеми, особливий акцент зроблено на практичні шляхи вивчення ліро-епічних творів В. Сосюри та А. Малишка у загальноосвітніх навчальних закладах, зокрема використання інноваційних технологій на уроках у старших класах. Ключові слова: ліро-епос, поема, балада, жанрово-родова природа, інноваційні технології, інтерактивні методи, компаративістика.