У дипломній роботі розглядається одна із важливих проблем сьогодення, яка потребує дослідження - використання і дотримання у шкільній практиці та лінгводидактичній теорії принципу наступності і перспективності між початковою та основною ланками загальноосвітньої школи. Подаються апробовані методичні рекомендації використання нових інтерактивних технологій, методів і прийомів навчання синтаксису, різноманітні види комунікативних, творчих, диференційованих та когнітивних вправ. Створено систему методичної роботи над синтаксисом у молодших класах і 5-му класі загальноосвітньої школи. Ключові слова: принцип наступності і перспективності, синтаксис, комунікація, мовлення, інтерактивні технології.