У дипломній роботі розкрито теоретичні положення використання міжпредметних зв'язків на уроках української мови; з'ясовано психолого-педагогічні основи інтегративного навчання у загальноосвітній школі; створено методичну систему використання міжпредметних зв'язків на уроках у 5-6 класах; запропоновано види інтегрованих завдань, диктантів; розроблено конспекти уроків із використанням міжпредметних технологій. Ключові слова: міжпредметні зв'язки, інтегроване навчання, міжпредметні технології, інтегровані завдання, диктанти, лінгводидактична система.