У роботі описано реалізацію нових підходів під час вивчення мовних явищ в основній та старшій школі. З'ясовано стан досліджуваної проблеми у теорії і практиці сучасної школи. Запропоновано науково обґрунтовану та експериментально перевірену методику опрацювання простого речення із використанням функціонально-стилістичного і комунікативно-діяльнісного підходів, а також розроблено систему вправ для вдосконалення комунікативних і стилістичних умінь та навичок під час вивчення простого речення в загальноосвітній школі. Ключові слова: просте речення, функціонально-стилістичний підхід, комунікативно-діяльнісний підхід, стилістичні вміння, комунікативні вміння.