В роботі розглядається проблема підвищення рівня стрілкової підготовленості біатлоністів навчально-тренувальної групи шляхом розвитку їх психомоторних здібностей у кінці перехідного та підготовчому періодах спортивної підготовки. Наводяться результати тестування концентрації та переключення уваги, оперативного мислення, здатності до диференціації м'язових відчуттів, здатності напружувати і розслабляти м'язи, рівноваги та стрілкової підготовленості біатлоністів навчально-тренувальної групи. Пропонується експериментальна методика розвитку психомоторних здібностей біатлоністів, спрямована на покращення рівня їх стрілкової підготовленості, визначено ефективність авторської методики та її вплив на стрілкову підготовленість біатлоністів. Ключові слова: психомоторика, біатлоністи, стрілкова підготовленість, навчально-тренувальний процес.