Робота присвячена проблемі корекції сколіозів у школярів. В магістерській є результати оцінки постави школярів групи корегуючої гімнастики, наводяться показники тестування функціонування їх кардіо-респіраторної системи, пропонують результати анкетування школярів з питання причин порушення постави. Експериментальна методика спрямована на комплексне використання засобів загальної, спеціальної, функціональної, морфологічної, пасивної та активної корекції сколіозів дітей групи корегуючої гімнастики. Пропонуються результати визначення ефективності авторської методики. Ключові слова: сколіоз; порушення постави; загальна, спеціальна, функціональна, морфологічна, пасивна та активна види корекції.