У роботі теоретично обґрунтовано проблему формування соціокультурної компетенції студентів, її лінгвістичні, дидактичні та соціально - психологічні передумови. Визначено поняття цієї компетенції, її структуру та зміст. У магістерській роботі пропонується комплекс вправ для формування СКК студентів. Розроблено критерії контролю рівня сформованості досліджуваної компетенції та запропоновано методичні рекомендації щодо формування СКК студентів на заняттях англійської мови Ключові слова: опосередкована міжкультурна комунікація, соціокультурна компетенція, комплекс вправ, лінгвокраїнознавча компетенція