Магістерська робота присвячена розгляду проблеми психологічних чинників адаптації студентів першого курсу до умов навчання у вищому навчальному закладі. Подано експериментальне дослідження особливостей адаптації першокурсників та програма психологічного тренігу з актуалізації особистісних рис студентів. Розроблено рекомендації з оптимізації управління процесом адаптації з боку викладацького складу в руслі особистісно зорієнтованої взаємодії. Ключові слова: адаптація, особистість, суб'єкт-суб'єктна взаємодія, психологічний супровід.