Досліджувалась проблема особливостей системи ціннісних орієнтацій, як чинника професійного самовизначення старшокласників. В роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми ціннісних орієнтацій та особливостей професійного самовизначення старшокласників. Проведено експериментальне дослідження ціннісних орієнтацій старшокласників у взаємозв язку із професійним самовизначенням і з ясовано, що спрямування на розвиток цінностей: "духовність", "соціальність", та зрілість сприятиме процесу професійного самовизначення юнаків. Ключові слова: цінність, ціннісні орієнтації, самовизначення, професійне самовизначення.