У магістерській роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми психологічної готовності дітей-шестиліток до навчання в школі, досліджено психолого-педагогічні особливості її сформованості у шестирічних школярів. Актуальність теми магістерського дослідження "Психологічна готовність шестирічних першокласників до навчання в школі" зумовлена необхідністю вивчення психологічної готовності шестирічних першокласників до пізнавально-навчальної діяльності з метою попередження можливих труднощів у навчанні дітей. Однією з передумов запобігання можливих труднощів у навчанні дитини є з'ясування рівня її підготовленості до школи. Для розв'язання цієї проблеми нами було визначено зміст поняття "готовність дитини до школи"; розроблені надійні та інформативні критерії щодо її визначення і запропоновано необхідний для цього уніфікований комплекс спеціально підібраних діагностичних методик. Ключові слова: психологічна готовність шестирічної дитини до школи, структура психологічної готовності, методики діагностики, психологічні засоби корекції,