У магістерській роботі досліджено актуальну для практики музично-естетичного виховання проблему естетичного розвитку школярів засобами синтезу мистецтв. Увагу зосереджено на теоретичних засадах та методичних основах естетичного розвитку школярів засобами синтезу мистецтв. Розглянуто психолого-педагогічне, музично-педагогічне підґрунтя процесу естетичного розвитку школярів. Висвітлено основні етапи становлення європейського, в тому числі, українського національного хореографічного мистецтва. Узагальнено експериментальний досвід роботи в класі ритміки Великобірківської ДМШ Тернопільського району. Ключові слова: естетичне виховання, синтез мистецтв, нові програми та методики в галузі естетичного виховання