У магістерській роботі проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми дослідження, міститься оцінка різних точок зору на поняття "смак", розглядаються особливості передумов музичного смаку молодших школярів. Описані методики проведення констатувального і формувального експериментів. Показані рівні проявлення музичного смаку молодших школярів, шляхи та умови розвитку в учнів початкових класів музичного смаку в процесі сприйняття музики. Викладені основні результати експериментальної роботи. Ключові слова: музичний смак, музичний образ, сприйняття музики, образне мислення, музичний інтерес, музична потреба, естетична оцінка, символізація.