Робота містить дослідження проблеми формування музично-теоретичних знань в учнів старших класів ДМШ. В роботі проаналізовано зміст та завдання теоретичних дисциплін в руслі викладання у ДМШ, методичні основи предмету "Сольфеджіо"; сучасні вимоги до змісту теоретичних дисциплін. Теоретично обґрунтована авторська методика використання творчих завдань на уроках сольфеджіо та програмно-ілюстративних завдань. Ключові слова: теоретичні дисципліни, уроки сольфеджіо в ДМШ, музична грамотність, пізнавальна діяльність, творчі завдання.