Робота присвячена дослідженню педагогічної ефективності використання дидактичних ігор на уроках біології. Розкрито сутність дидактичних ігор, їх функції, підходи до класифікації та обґрунтовано доцільність застосування у процесі вивчення біології. Визначено шляхи реалізації проблеми дидактичних ігор як методу навчання та розроблено методику їх використання на різних етапах уроку біології. Розроблено комплекс ігрових завдань з метою використання в процесі вивчення певних тем з шкільного курсу біології. Ключові слова: методи навчання; дидактична гра, структура та класифікація дидактичних ігор, ігрове завдання, технології пізнавальних ігор.