У дипломній роботі глибоко обґрунтована актуальність проблеми дослідження. Автором на основі аналізу психолого-педагогічної і методичної літератури розкрита сутність понять "навчання", "теорія шкільного підручника", "самостійна робота", "самостійна діяльність", "технологія самостійної роботи", з'ясовані цілі проведення самостійних робіт на уроках географії, розкрита їх класифікація. Методично обґрунтована та розроблена технологія самостійної роботи з текстовим і поза текстовим матеріалом підручника. Розроблена методика експерименту щодо проблеми дослідження, проаналізовані та описані його результати Ключові слова: Самостійна робота, технологія самостійної роботи, підручник, засоби навчання, текстовий і позатекстовий матеріал підручника