У дипломній роботі глибоко обґрунтована актуальність проблеми використання інтерактивних методів навчання на уроках економічної і соціальної географії України. На основі аналізу психолого-педагогічної і методичної літератури розкрита сутність понять "метод навчання", "інтерактивні методи навчання", класифікація методів навчання, їх функції. Розроблені фрагменти та конспекти уроків з використанням інтерактивних методів навчання, які представляють методику формуючого експерименту щодо проблеми дослідження, описано хід експерименту й проаналізовані його результати Ключові слова: Метод навчання, інтерактивні методи навчання, навчально-виховний процес, знання, вміння