У дипломній роботі досліджується проблема оптимізації фізичної діяльності молодших школярів у взаємодії сім'ї і школи. Визначено функціональну роль школи і родини як двох основних факторів у фізичному вихованні дітей. Розкрито особливості педагогічної взаємодії родини і школи. З'ясовано сутність поняття "сім'я - родина", його найсуттєвіші характеристики. Експериментально доведено, що ефективність фізкультурно-оздоровчої діяльності залежить від ефективності навчально-виховного процесу в школі, виховання в родині Ключові слова: сім'я - родина, педагогічна взаємодія, шляхи взаємодії сім'ї школи