У дипломній роботі з'ясовано історію становлення й розвитку шкільного краєзнавства на різних етапах розвитку освіти, охарактеризовано принцип краєзнавства у системі принципів навчання, розкрито зміст, методи і форми реалізації краєзнавчого принципу в початковій школі, проаналізовано психолого-педагогічну та методичну літературу з питання використання краєзнавчого матеріалу на уроках природознавства в початкових класах. На основі теоретичних положень розроблено методику використання краєзнавчого матеріалу на уроках "Я і Україна. Природознавство" в 4 класі як засобу підвищення ефективності формування природничих знань, проаналізовано результати експериментального дослідження Ключові слова: краєзнавство, рідний край, краєзнавчий матеріал, краєзнавчий принцип навчання, форми і методи вивчення краєзнавчого матеріалу