Електронний каталог

Р89          Руссол, В. М.
    Дидактичні основи оптимізації змісту післядипломної освіти педагогічних працівників [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Руссол В'ячеслав Михайлович ; Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2000. – 21 с.

   У дисертації теоретично й експериментально досліджуються дидактичні закономірності забезпечення високої ефективності змісту післядипломної підготовки педагогічних працівників. Науково обґрунтовано необхідність підпорядкування змісту підготовки вчителів суспільним вимогам, соціальному замовленню, дидактичним принципам його визначення і конструювання, функціям післядипломної освіти. Стверджується положення про зв'язок змісту післядипломної освіти з проблемами, тенденціями і перспективами розвитку школи, змістом педагогічної готовності та потребами вчителів на основі всестороннього діагностування рівня їх професійно-педагогічної культури. Обґрунтовується дидактична доцільність поетапної (спупеневої) підготовки педагогічних працівників відповідно до досвіду та стажу їх роботи шляхом розробки диференційованих навчально-тематичних планів із виділенням інваріантного та компенсаторно-вибіркового компонентів. Основний зміст дисертації викладено в 21 публікації. Ключові слова: оптимізація змісту, дидактичні принципи, професійно-педагогічна культура, поетапна (ступенева) підготовка, післядипломна освіта.


УДК 371.127
ББК 74.484(4Укр)738.8

            



Примірники
Місце збереження Кількість В наявностi
Дисертаційний ч/з 2 2


Теми документа


Статистика використання: Видач: 1





Український Фондовий Дім Інформаційно-пошукова система
'УФД/Бібліотека'