У дипломній роботі охарактеризовано різні методи стимулювання навчальної діяльності учнів початкових класів. Виділено педагогічні умови стимулювання навчальної діяльності молодших школярів: використання системи методів стимулювання, прийомів емоційного стимулювання, створення ситуації успіху в навчанні, сприятливого морально-психологічного мікроклімату, заохочення. Розроблено і обґрунтовано методику використання даних методів у процесі вивчення молодшими школярами математики і української мови. Доведена ефективність системи методів запропонованих автором Ключові слова: мотив, стимул, потреба, навчальна діяльність, педагогічні умови, методи стимулювання навчальної діяльності молодших школярів