У ході роботи докладно розглянуто ряд теоретичних праць даної тематики, а також виявлено певні особливості функціонування непрямої номінації на прикладі англомовної художньої прози і побутових комунікативних ситуацій. Аналіз ілюстративного матеріалу засвідчив відмінності у кількісних показниках вживання непрямих мовленнєвих актів різної іллокутивної спрямованості, а також виявив деякі стилістичні особливості щодо частоти їх актуалізації. Також було розроблено ряд вправ та методичних рекомендацій, які могли б бути використані у процесі навчання в школах з метою удосконалення комунікативних навичок та поглиблення соціокультурної компетенції учнів. Ключові слова :англомовний комунікативний дискурс, непрямий мовленнєвий акт, іллокутивна спрямованість, мовленнєва інтенція, імпліцитність.