Дипломна робота висвітлює основні положення методики навчання діалогічного мовлення у 5 класі загальноосвітньої школи; простежує лінгвістичні, педагогічні, психологічні основи діалогічного мовлення; вказує шляхи формування мовленнєвих умінь у п'ятикласників. Проведено діагностику шкільної практики щодо навчання діалогічного мовлення у 5 класі ЗОШ; проаналізовані чинні програми і підручники за вказаною темою. У науковій праці подається класифікація комунікативних вправ, методів і прийомів; описано систему уроків роботи над діалогом у 5 класі загальноосвітньої школи. Ключові слова: діалогічне мовлення; особистісно зорієнтований підхід; комунікативні вправи; комунікативна компетентність; стилі мовлення; мовні засоби.