У магістерській роботі визначено основні соціально-комунікативні потреби фахівців економічної галузі у їхній професійній діяльності, встановлено типові комунікативні ситуації та поширені діалогічні єдності у професійному англомовному мовленні працівників економічної сфери, з`ясовано сутність кейс-методу у ході його реалізації під час професійної навчальної дискусії з метою розвитку англомовних комунікативних умінь студентів економічного профілю. На основі проведених досліджень розроблено комплекс вправ для формування професійних англомовних комунікативних умінь студентів економічних спеціальностей. Він складається із завдань трьох рівнів, що базувались на основі кейсу: некомунікативних, умовно-комунікативних та комунікативних. Ключові слова : навичка, уміння, комунікативне уміння, комунікативна ситуація, кейс-метод, відбір навчального матеріалу, комплекс вправ