Викладено теоретичні основи вивчення грамотного письма, у яких відображено аналіз лінгвістичної, методичної і психологічної літератури з проблеми, висвітлено принципи дидактики в роботі над орфограмою, запропоновано погляди науковців на шляхи формування орфографічних навичок. Виявлено рівень знань, умінь і навичок п'ятикласників, який став базовим для подальшого експерименту. Запропоновано і схарактеризовано методи і прийоми вивчення орфографії під час опрацювання будови слова, здійснено класифікацію орфографічних помилок і способи їх попередження, вказано на важливість коментованих вправ у процесі вивчення орфографії та вплив якостей навчання на орфографічну грамотність учнів п'ятого класу, з'ясовано ефективність запропонованої методики Для вчителів-словесників та студентів-філологів. Ключові слова: орфографія, будова слова, методичні принципи навчання мови, методи і прийоми, система вправ.