У магістерській роботі проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми дослідження, міститься оцінка різних точок зору на поняття "музичне сприймання", розглядаються психологічні особливості просторового сприймання музики молодшими школярами. Описані методики проведення констатувального і формувального експериментів. Показані шляхи та умови розвитку в учнів початкових класів просторового сприймання музичних творів. Викладені основні результати експериментальної роботи. Ключові слова : музичне сприймання, просторове сприймання, музичний образ, музичний простір, творче завдання.