Об'єктом дослідження є процес навчання учнів на уроках проектування швейних виробів. Дипломна робота присвячена проблемі індивідуального підходу до учнів засобами гри. Подано теоретичні питання: використання дидактичних ігор у навчальному процесі, діяльність вчителя у процесі проведення гри. Розроблено комплекс дидактичних ігор з врахуванням вікових та індивідуальних особливостей школяра, змісту навчального матеріалу відповідно до програми трудового навчання. Ключові слова : дидактична гра, індивідуальний підхід, проектування швейних виробів, трудове навчання.