Об'єктом дослідження є процес навчання учнів проектуванню та виготовленню швейних виробів.Проаналізовано можливості та доцільність використання диференційованого підходу до учнів у процесі проведення занять проектування та виготовлення швейних виробів. Висвітлено теоретичні питання, які розкривають особливості виконання творчих проектів; поетапно розроблено творчий проект для виготовлення спідниці. Ключові слова : диференціація, проектування, творчий проект, спідниця.