У дипломній роботі досліджено проблему навчального репертуару, актуальну для практики як спеціальної, так і загальної мистецької освіти. Увагу зосереджено на аналізі основних завдань та особливостей виконавського репертуару для школярів у його двох основних підвидах: для слухання і для виконання дітьми.Проведено ретроспективний огляд процесу накопичення репертуару для дітей в творчості українських композиторів. Більш детально представлено аналіз скрипкової музики композиторів О.Зноско-Боровського, В.Сокальського, К.Стеценка, А.Кос-Анатольського.Результати дослідження можуть використовуватися у практиці музичного виховання учнів спеціальних та загальноосвітніх навчальних закладів. Ключові слова : музично-інструментальне мистецтво, навчальний репертуар, творчість українських композиторів для дітей, музично-естетичне виховання школярів