| Г69 |
Горіна, О. М.
Диференційований підхід до вивчення фундаментальних дисциплін у процесі підготовки майбутніх інженерів-будівельників [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Горіна Олена Михайлівна ; Ін-т педагогіки АПН України. – К., 2008. – 20 с.
Розкрито сутність поняття й обгрунтовано дидактичні принципи диференційованого підходу до навчання студентів у ВНЗ. Обгрунтовано педагогічні умови й організаційно-педагогічну модель впровадження диференційованого підходу до навчання фундаментальних дисциплін. Визначено сутність принципу фундаменталізації у професійній підготовці фахівців. Встановлено педагогічні вимоги до диференційованого підходу у процесі самостійної роботи студентів. Визначено сутність принципу диференціації завдань для самостійного виконання. Експериментально підтверджено ефективність обгрунтованої системи диференційованого вивчення фундаментальних дисциплін.
|
