|
Савчук, Л. О. Формування інформатичної складової фахової підготовки майбутніх економістів у процесі самостійної навчально-пізнавальної діяльності [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Савчук Людмила Олександрівна ; Хмельницький економ. ун-т ; наук. кер. Л. М. Романишина. – Хмельницький, 2009. – 270 с. – [+ Електронний варіант]. – Бібліогр.:с. 246-270.
Дисертація присвячена дослідженню проблеми формування інформатичної складової фахової підготовки майбутніх економістів у процесі самостійної навчально-пізнавальної діяльності. У роботі уточнено поняття "самостійна навчально-пізнавальна діяльність майбутніх економістів", "активізація навчально-пізнавальної діяльності майбутніх економістів", виявлена сутність інформатичної складової фахової підготовки майбутніх економістів. На основі структури навчальної діяльності означено спільні компоненти інформатичної складової і самостійної навчально-пізнавальної діяльності: мотиваційний, змістовий, процесуальний, результативний.
Визначено сукупність педагогічних умов, що забезпечують формування інформатичної складової фахової підготовки майбутніх економістів у процесі самостійної навчально-пізнавальної діяльності .
Теоретично обґрунтовані педагогічні умови покладені в основу моделі формування інформатичної складової фахової підготовки майбутніх економістів у процесі самостійної навчально-пізнавальної діяльності основними складниками якої є: замовлення інформаційного суспільства, мета, тенденції, принципи, компоненти, методи, засоби, комп'ютерно-алгоритмічні уміння, критерії та рівні сформованості умінь, результат.
Ключові слова: інформаційні технології, інформатична складова фахової підготовки майбутніх економістів, педагогічні умови, модель формування інформатичної складової, самостійна навчально-пізнавальна діяльність майбутніх економістів.
|